未来老师的15个特征，你具备几个？

21世纪教学已经是一种与以往大不相同的教育现象了。那么，21世纪身为一名老师究竟意味着什么呢？

儿童机器人击败程序员：不写代码照样会编程

随着STEM（科学、技术、工程、数学）课程在全球范围内的越来越受重视，开发商将视线又转向帮助更年轻的孩子学习编程基础。

在线教育与传统教育战火升级，这次烧到高中了

Virtual Virginia（虚拟弗吉尼亚）一所线上学校，今年秋季将推出全日制试点方案，方案面向100名高中学生，老师和官方对于学校的有效性都表示很担忧。

Google Cardboard：让教育“看得见”

虚拟现实的技术一直以来都被应用于创造越来越多的身临其境的游戏体验，但该技术也被投入到实际应用中，这些应用显然是具有突破性的，特别是在教育领域和专业领域，谷歌和相关公司一直致力于此。

一场关于MOOC的跨国恋爱

果壳网MOOC学院联合澳大利亚OpenLearning推出“MOOC你造吗”课程众筹赛，向大众征集在线授课计划，引入学习者评选机制，发掘对在线教育有热情、有才华的华人讲师，并提供资金及平台支持，帮他们开发面向大众的MOOC课程。

让智能设备在校园里飞一会儿

信息化离不开智能设备，现在学校的学生几乎人手一个智能手机。儿童天性对游戏敏感，手机里的游戏魅力无穷，不玩是对儿童天性的挑战，于是本用来联络家人的手机就成了学生上课学习的“阻碍”。 那么以手机为代表的智能设备如何在校园被有效利用呢？

在线教育的课程设计，要考虑这6点

前两年，我在 Udacity讲授两门在线课程，一门是Python编程，一门是iPhone应用程序开发，有10万余学生注册了这两门课。在这个过程中，我总结了一些tips，希望能够帮到那些想做在线课程的老师们。

撕开创业孵化这副皮囊 能看到什么？

大众创业的时代，企业在做孵化，基金在做孵化，连咖啡馆都开始做孵化了。这也是资本跑马圈地的时代，无论是政府、企业还是投资者，都渴望在新的领域再造阿里巴巴、百度或者腾讯的神话。那么，你对孵化器的了解有多少？

牛津最新研究：一大波智能老师正在靠近

教室中使用的教学机器越来越多，教师在传授知识方面将越来越不重要。

网龙请来梁念坚，要做教育领域的苹果公司

从科技公司跨界做教育，外界觉得意外，梁念坚本人却觉得很自然。此番加盟网龙，他除了负责华渔教育整体的战略制定和日常运营，还将负责网龙旗下全球教育业务的战略规划及发展。

干国祥：教育有的时候是一把杀人的刀

LIFE教育创新首届峰会于4月24日—4月25日，首次在北京召开。来自国内外的近百位嘉宾进行了主题发言和对话，数百位教育领域著名专家学者、政府官员、一线从业者、基金会及公益组织参与了此次峰会。

在线教育：市场招人难？各公司为了抢人也是蛮拼的

不过就目前来看，公司普遍对高学历、优背景的人才普遍看好。而人才多对高背景、优发展的企业普遍青睐。这就对于背景不是那么优越的创业公司、学历不是那么优秀的大学生来说造成供需的不匹配。

林仕鼎：理想主义与现实主义的重逢

教育的目的不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，自我做出有意义的选择。

让法律成为防止儿童受虐的最后一道防线

在一起起儿童被虐待事件之后，社会必须反思，法律重要的意义不是惩戒，而是预防。

一个故事告诉你，教育科技工具能否解决学生过程性评价问题

不管是实践还是理论的角度，用教育科技的手段把过程性评价整合于教学当中始终值得我们尝试，过程性评价中有效数据的科学收集和评价同时可以为其他教学尝试提供支持。

小米京东域名背后有男人 教育公司域名背后有性格

对于在线教育创业公司来说，风口已经站上了，想要飞起来，恐怕不仅仅是改名字那么简单。

日本教育观察日记（上）：日本教育是真正的平等，还是资源的浪费？

日本教育本来的目的，就不是为了培养诺贝尔获奖者，而是为了培养“幸福的人”。

那些从新东方离职的人如今都在干啥？

互联网思维注重的是产品的更迭，对传统企业来说，人的更迭也很重要。新东方作为传统企业融合互联网转型阶段，变革是必须的，无论是人员还是制度，理应换血。

3月在线教育市场 停滞不前还是临近奇点？

外表看似热热闹闹的在线教育市场到底是在变革教育还是在搞资本游戏？罕见的“互联网+互联网”模式，能否迎来大众点评和“孩子学”双方的第二春？

一直听说犹太人的故事？那以色列的教育是怎样的

关于犹太教育，髙佑思上的第一课就是要学会提问，对这个世界保持好奇心。从幼儿园开始，大部分的授课也都是以提问的形式进行的。当然，“也要有Ambition(野心)，Don’t be afraid to be different!”